1. SXT122新能源汽車電器系統(tǒng)資源68000
1 課程標準文檔1份
課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架，提出教學建議和評價建議。
2 教材文檔1份（教材內(nèi)容如下表1）
學習項目 | 工作任務 |
項目一 新能源汽車電源系統(tǒng) | 任務1 新能源汽車電源系統(tǒng)認知 |
任務2 新能源汽車電源系統(tǒng)檢修 |
項目二 新能源汽車充電系統(tǒng) | 任務1 新能源汽車充電系統(tǒng)認知 |
任務2 新能源汽車充電系統(tǒng)檢修 |
項目三 新能源汽車暖風與空調(diào)系統(tǒng) | 任務1 新能源汽車暖風與空調(diào)系統(tǒng)認知 |
任務2 新能源汽車暖風系統(tǒng)檢修 |
任務3 新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修 |
項目四 新能源汽車制動系統(tǒng) | 任務1 新能源汽車制動系統(tǒng)認知 |
任務2 新能源汽車制動系統(tǒng)檢修 |
項目五 新能源汽車其他輔助系統(tǒng) | 任務1 電動助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)認知與檢修 |
任務2 自動起停系統(tǒng)認知與檢修 |
任務3 車載網(wǎng)絡系統(tǒng)認知與檢修 |
任務4 車載互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)認知與應用 |
2.1設計理念：學生教材包含規(guī)范自檢、明確任務、知識學習、制定計劃、實施計劃、成果展示、課堂總結(jié)、場地清理等八方面。
2.2學生教材中“工具媒體”以實際為準，“任務載體”符合當?shù)仄髽I(yè)典型工作任務。
2.3圖文并茂：要大量使用實物圖片，給人以真實感，易調(diào)動學生的學習興趣。
2.4行動導向：要遵循先實踐后理論的原則。在內(nèi)容編排上，先從完成體現(xiàn)專業(yè)基本技能的任務入手，逐步過渡到專業(yè)理論知識。
3教學設計 13個任務（與教材配套）
每個教學設計應包含：教學方法、教學目的、教學重點、情景導入、工具資料、教學過程（資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估）、教學內(nèi)容和自主學習等模塊。
4任務工單13個任務（與教材配套）
4.1設計理念：任務工單按照完整工作過程的八步法設計開發(fā)任務工單，包含規(guī)范自檢、明確任務、知識學習、制定計劃、實施計劃、成果展示、課堂總結(jié)、場地清理等八步。
4.2任務工單中設備使用以實際為準，任務符合企業(yè)典型工作任務。
5教學課件13個任務（與教材配套）
課件標題要體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容,字體大小可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)，文字要醒目，畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單,根據(jù)教學內(nèi)容的需求，設計較強的交互功能且交互要合理設計。
6試題庫文檔1份
6.1 試題共計不少于180個試題，
6.2試題類型分別為：判斷題、單選題、多選題。
7 實訓視頻35個
7.1 企業(yè)維修工規(guī)范標準化的實訓操作視頻，充分展示維修標準和操作流程等。
7.2視頻必須效果清晰，提供同步語音講解，配音要求普通話發(fā)音，語速適中
8 多媒體動畫15個
8.1 動畫制定統(tǒng)一的背景，情景動畫加控制按鈕進行操作、加進度條控制播放制度。
8.2據(jù)動畫內(nèi)容的不同、分為情景動畫、原理動畫、交互動畫。
8.3功能滿足畫筆工具、橡皮擦功能、可以標注重點、標注零件名稱。
